Una breve aproximación teórica al concepto de emoción, así como las funciones
y las clasificaciones más aceptadas en el estudio del desarrollo emocional, conforman la
base teórica del siguiente trabajo. A continuación, se describe el diseño práctico que se
ha elaborado como respuesta a las necesidades observadas en un aula específica.
Finalmente, se exponen las conclusiones y reflexiones del trabajo realizado. Todo ello
enmarcado dentro de un contexto específico con una reducida muestra, de
características determinadas, que ha ofrecido la posibilidad de asomarse brevemente a la
apasionante visión infantil de las emociones.
Palabras clave: desarrollo emocional, comportamiento social, contexto de
aprendizaje, comprensión, interacción social.
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