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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39626

    Título
    Percepción del autoconcepto en alumnos de Educación Primaria
    Autor
    Medina Medina, Celia
    Director o Tutor
    Carbonero Martín, Miguel ÁngelAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2019
    Titulación
    Grado en Educación Primaria
    Resumo
    Primaria dentro del ámbito escolar, investigando en cada alumno el autoconcepto general y cada componente que lo forma: académico, social, personal, y físico, así como las circunstancias que lo producen o el rol del profesor. Para ello, se llevará a cabo una intervención dónde se estudiarán todos estos tipos de autoconcepto a través de una actividad y unas dinámicas. Además, con el trabajo pretendo reflejar la importancia del desarrollo de un positivo autoconcepto y de una buena autoestima en clase, y de esta manera poder desarrollar una correcta personalidad y conseguir el bienestar en general, cruciales para un fututo ajuste psicosocial de cada alumno, por lo que el papel del profesor va a ser muy relevante en la formación de un buen autoconcepto.
    Palabras Clave
    Autoconcepto
    Autoestima
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39626
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30977]
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    Arquivos deste item
    Nombre:
    TFG-G3957.pdf
    Tamaño:
    4.462Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

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