Educación emocional con padres y madres de alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Proyecto de intervención

Abstract

El objetivo del presente proyecto es desarrollar, desde el Departamento de Orientación, una intervención formativa en Educación Emocional junto con las familias del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria. Partiendo de una necesidad educativa detectada en el centro, en este trabajo se presenta el procedimiento de detección de problemas y posteriores soluciones realizado con el alumnado, profesorado y padres y madres del centro. En base a este análisis se ha desarrollado el programa de formación con dos objetivos principales: Sensibilizar a las familias del centro sobre la importancia de trabajar los aspectos emocionales propios y los de sus hijos e hijas; y Enriquecer la formación práctica sobre Educación Emocional de las familias del IES. El programa consta de ocho sesiones eminentemente prácticas, adaptadas al grupo de trabajo y a sus intereses, con el fin de que comprendan la relevancia de las emociones en la educación y en la vida diaria, tomen conciencia de sus propias emociones y de las de los demás, y gestionen las propias emociones, siendo capaces de ejercer autocontrol en situaciones conflictivas.

The aim of this preject is to develop, from de Guidance Deparment, a formative intervention in Emotional Education together with the families of students of Compulsory Secondary Education. Based on an educational need detected in the center, this paper presents the procedure for detecting problems and subsequent solutions carried out with the sudents, teachers and parents of the center. Base don this analysis, the training program has been developed with two main objectives: to sensitize the families of the center about the importance of working with their own emotional aspects and those of their sons and daughters; and enrich the practial training on Emotional Education. The program consists of eight eminently practical sessions, adapted to the work group and their interests, in order to understand the relevance of emotions in education and daily life, become aware of their own emotions and those o others, and manage with their own emotions, being able to excercise self-control in conflict situations.