Programa de mejora de la comunicación en un caso con TEA

Abstract

El Trabajo Fin de Grado que a continuación se presenta “Programa de Mejora de la Comunicación en un Alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA)” está basado en un marco teórico sobre el TEA y en un programa de intervención para mejorar la comunicación e interacción social en un alumno con TEA. El marco teórico revisa la evolución del concepto “Autismo”, su etiología y su prevalencia. Además, muestra las principales dificultades que presentan las personas con TEA en comunicación y lenguaje. El programa de intervención está diseñado para un alumno de 5 años diagnosticado de TEA e incluye la descripción del alumno, descripción del contexto escolar, metodología, evaluación inicial, intervención, orientaciones para la familia y evaluación final.

The Final Degree Proyect “Programme for the improvement of communication in a case of a child with Autism Spectrum Disorder (ASD)” is based on a theoretical framework about ASD and a intervention program to improve comunication and social interaction in child with ASD. The theoretical framework revises the evolution of the concept "Autism", its etiology and its prevalence. Moreover, it shows the main difficulties that people with ASD presents in communication and language. The intervention program is designed for a 5-year-old child diagnosed with ASD and it includes a student description, description of the school context, methodology, first evaluation, intervention, guidelines for the family and final evaluation.