Investigar la experiencia de inserción profesional de una maestra de infantil en prácticas, a través de un relato autobiográfico

Abstract

Este trabajo se centra en el desarrollo de una historia de vida durante el periodo de prácticas, en orden a contemplar aquellos aspectos personales y profesionales que afectan a la formación inicial de maestros/as de infantil. a partir de un relato biográfico, se extraen una serie de categorías de análisis, a través de las cuales reflejar procesos, tensiones y necesidades vinculadas con el practicum del grado. En la última parte, se exponen una serie de conclusiones orientadas a la mejora en los dispositivos de acompañamiento de los y las estudiantes de prácticas.