Intervención en el proceso de lateralización a través de la danza en educación infantil

Abstract

Este trabajo pretende intervenir en el proceso de lateralización en los niños/as de Educación Infantil a través de la danza, con el fin de favorecer el desarrollo integral del alumnado mediante el diseño de una unidad didáctica que fomente la socialización, la manipulación y experimentación en el uso de los materiales y la expresión de los sentimientos a través de la danza.