Enseñanza de las matemáticas a través de los cuentos

Abstract

La finalidad de este trabajo de fin de grado consiste en demostrar la posibilidad de utilizar los cuentos como recurso en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas. En Educación Infantil los niños disfrutan con las matemáticas gracias a la manipulación y la motivación que se les aporta. Posteriormente, cuando los niños llegan a Primaria el área de matemáticas suele ser una asignatura en la que se presentan muchas dificultades, al reducirse exclusivamente a actividades de libro y cuaderno. El no dominio de las matemáticas implica miedo, ansiedad y rechazo ante las tareas de esta materia de vital importancia dado su carácter instrumental. Considero que se puede impregnar un carácter más lúdico gracias a los cuentos y facilitar así el proceso de enseñanza-aprendizaje. Soy consciente de las dificultades que esto plantea en relación con la etapa de Educación Infantil, dado que en Primaria resulta más complicado salirse del temario que marcan los libros, los horarios están claramente definidos por la entrada y salida del profesorado y las horas de matemáticas no siempre se corresponden con los momentos de mayor atención de los alumnos. Aún así, planteo una propuesta didáctica para trabajar las matemáticas con los niños de primero de Primaria de una forma lúdica y llamativa, que capte su atención y suscite su interés por esta asignatura a través de los cuentos.