El arte de acción y de reflexión, a través de la performance y el pensamiento visible

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado pretende mostrar un estudio sobre el potencial educativo del movimiento artístico la Performance, como herramienta didáctica para el área de Educación Plástica, en la etapa de Educación Primaria. De esta manera, se plantea una propuesta para su posible aplicación, fomentando las capacidades expresivas, comunicativas y creativas del alumnado, además de emplear el Pensamiento Visible como medio para conseguir un pensamiento crítico y un aprendizaje significativo del arte contemporáneo.