La educación del tiempo histórico en Educación Infantil a través del patrimonio: propuesta de intervención didáctica

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado consiste en la programación de un proyecto para trabajar la enseñanza del tiempo histórico en un aula de Educación Infantil. Partimos de la idea de que el aprendizaje de la Historia es posible desde edades tempranas, si se emplea la metodología y estrategias adecuadas. A lo largo del trabajo haremos hincapié en las diferentes formas de enseñar historia, en este caso, a través del Patrimonio, la adquisición de las nociones temporales, y las diferentes posibilidades que nos ofrece el entorno para un aprendizaje más cercano al contexto del alumnado, como pueden ser las salidas didácticas a yacimientos arqueológicos. Dentro del aprendizaje del tiempo histórico, trabajaremos la cultura romana elaborando una propuesta de intervención basada en el método por proyectos en el que realizaremos actividades motivadoras para el alumnado teniendo como referencia el yacimiento de Clunia Sulpicia (Burgos).

This end of degree work consists of programming of a project for the teaching of historical time in a kindergarten classroom.We start from the idea that the learning of history is possible in early age if the appropriate methodology and strategies are used.Throughout the work we will emphasize the different ways of teaching history, through Heritage, the acquisition of temporal notions, and the different possibilities that the environment offers us for a learning closer to the context of the students, such as educational outings to archaeological sites. Within the learning of historical time, we will work the roman culture elaborating a proposal for intervention based on the method for proyects in which we will carry out motivational activities for the students taking the Clunia Sulpicia site as a reference.