Ilustración con imágenes de la habilidad motriz del giro

Abstract

El propósito de este trabajo es ilustrar por medio de imágenes y videos la habilidad básica, concretamente, la habilidad básica del giro. El objetivo es poder desglosar la acción simple del giro tan simple y repetida por alumnos de Educación Primaria en diferentes categorías. Para ello he realizado un amplio mapa conceptual y con la ayuda de videos encontrados en la plataforma YouTube unir esa clasificación con una ejemplificación muy clara. Antes de empezar he situado la habilidad del giro dentro de una agrupación principal como es la habilidad motriz básica. Una vez situada he establecido categorías como: según el eje corporal, velocidad de giro, medio donde se gire, posición inicial, según el apoyo… El trabajo lo conforman dos partes, la primer de ellas un documento escrito donde se detalla la fundamentación teórica, la metodología empleada y los resultados a los que se han llegado mediante el análisis de las manipulaciones. La segunda parte, la completa un documento audiovisual mostrando los ejemplos de las diferentes categorías.

The purpose of this work is to illustrate through images and videos the basic skill, specifically, the basic skill of turning. The objective is to be able to break down the simple action of the turn so simple and repeated by Primary Education students into different categories. To do this, I have made a broad concept map and with the help of videos found on the YouTube platform, combine that classification with a very clear exemplification. Before starting, I have placed the turning ability within a main grouping such as basic motor skill. Once located, I have established categories such as: according to the body axis, turning speed, means of turning, starting position, depending on the support ... The work is made up of two parts, the first of which is a written document detailing the theoretical foundation, the methodology used and the results that have been reached through the analysis of the manipulations. The second part is completed by an audiovisual document showing the examples of the different categories.