La enseñanza y aprendizaje de la programación. Una experiencia de Scarcht como actividad extraescolar

Abstract

Este trabajo de fin de grado pretende una observación de cómo los conocimientos de programación en aquellas comunidades que no la tienen integrada en el currículo de primaria, pueden llegar a ser adquiridos mediante la educación no formal. Para lograrlo, hemos diseñado una pequeña unidad didáctica donde introducimos el Scratch, una aplicación que por su modelo y diseño facilita la iniciación en este ámbito, y también hemos introducido contenidos de la rama de Matemáticas para observar si es útil de una manera transversal. Por último, hemos realizado una evaluación de la unidad.

This end-of-degree project is an observation of how programming knowledge can be acquired through non-formal education in those communities that do not have it integrated in their Primary´s curriculum. To achieve this, we have designed a small didactic unit where we introduce Scratch, an application that, due to its model and design, facilitates initiation in this field. At the same time, we have introduced content from other subjects, in this case Mathematics, to see if it is also useful in a transversal way. Finally, we have carried out an evaluation of the unit.