La Estadística ha ido adquiriendo gran relevancia en la sociedad actual. Esto hace necesario plantearse el conocimiento de la misma que se contempla en las Enseñanzas Medias. En el caso de España, los programas oficiales de las asignaturas de Matemáticas incluyen algunos temas. En este trabajo se recopila información sobre los contenidos de Estadística que se imparten en las Enseñanzas Medias en otros países europeos (Reino Unido, Francia e Italia), así como la forma de abordar los mismos. Este tipo de análisis se centra en los contenidos mediante comparaciones argumentadas con la situación en el currículo español. Se lleva a cabo teniendo en cuenta también los principios metodológicos y didácticos que acompañan las propuestas de contenidos analizadas.
Statistics has been acquiring great relevance in today's society. This makes it necessary to consider the knowledge of this theme that is provided in the high school. In the case of Spain, the official programs of Mathematics subjects include some topics. This work collects information on the contents of Statistics that are taught in Secondary Education in other European countries (United Kingdom, France and Italy), as well as how to approach them. This type of analysis focuses on the content through argued comparisons with the situation in the Spanish curriculum. Furthermore, it is carried out taking into account the methodological and didactic concepts that accompany the content proposals analyzed.
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