Valoración del impacto de un póster y taller teórico práctico de soporte vital básico pediátrico en alumnos de grado de educación infantil de la Universidad de Valladolid

Abstract

Hemos elaborado y puesto en marcha un póster y taller teórico-práctico de Soporte Vital Básico Pediátrico. Dirigido a estudiantes universitarios de grado de Educación Infantil. La aplicación del taller tuvo lugar el jueves 3 de abril a las 17 horas, en la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid. El taller dispuso de una parte teórica llevada a cabo mediante una charla, donde se les explicó las situaciones de emergencia que pueden suceder en los más pequeños y cómo reconocer, actuar y proceder en caso de necesidad. Todo ello con ayuda de una presentación en Power Point y un póster diseñado para la ocasión, que resume de manera rápida, sencilla y visual los pasos más importantes que debemos seguir para resolver con éxito una situación inesperada de urgencia o emergencia acontecida en un niño. En la parte práctica, cada uno de los sujetos junto con el personal especializado (enfermeras/os, médicos de la gerencia de emergencias de Castilla y León y alumnas de grado de la Facultad de Enfermería de Valladolid) aplicó los conocimientos aprendidos, se aclararon dudas, y pudieron adquirir habilidades con los muñecos anatómicos (simuladores), entre otras actividades. Los participantes, realizaron una encuesta previa de manera individual acorde con los contenidos a tratar y otro tras finalizar el taller. Una vez recogida toda la información procederemos a evaluar e interpretar los resultados obtenidos con el fin de valorar los efectos que nuestro póster y taller teórico-práctico ha originado en la población elegida.