Este trabajo presenta una investigación en torno a los conciertos didácticos para niños, considerando su uso y tipología. Se ha realizado un análisis de carácter exploratorio, para corroborar la oferta de programas infantiles en los auditorios de España y averiguar si los docentes acuden habitualmente con su alumnado. Para ello se ha hecho una revisión de la oferta a través de las páginas webs de los auditorios u orquestas y una encuesta a una muestra de 57 maestros y maestras de Educación Infantil. Los resultados muestran que aunque sí existe una oferta bastante amplia, se ha podido ver que los docentes no suelen acudir a este tipo de conciertos.
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