Autorregulación emocional en la Educación infantil

Título

dc.contributor.advisor	Pinedo González, Ruth	es
dc.contributor.author	Casanova Sanchidrián, Daniel
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2014-07-11T10:55:33Z
dc.date.available	2014-07-11T10:55:33Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5152
dc.description.abstract	El presente trabajo busca adentrarse en inteligencia emocional, observar y analizar sus componentes a través de las investigaciones y autores más reconocidos sobre la materia, de una forma teórica, y por otro lado determinar la relación entre la autorregulación emocional y las características de cada individuo en la primera etapa educativa mediante un estudio en un aula real.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Inteligencia emocional	es
dc.subject	Educación-Investigación	es
dc.title	Autorregulación emocional en la Educación infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International