El canto en grupo como estrategia motivadora en el aula de 2º de ESO. Puesta en práctica en el IES Antonio Tovar de Valladolid.

Abstract

El presente trabajo de investigación nace de la idea de mostrar la práctica coral como una estrategia de motivación para el alumnado en el curso de segundo de educación secundaria, con el fin de analizar sus múltiples beneficios en esta etapa educativa, y desarrollar un plan de actuación que pueda llevarse a cabo en los diferentes centros educativos. En este documento se propone una unidad didáctica dividida en las tres evaluaciones del curso, cuyo foco central es la actividad coral a través de diferentes géneros musicales: la música culta, la música folclórica y la música popular urbana. Esto se ha llevado a cabo en el aula de segundo de ESO del IES Antonio Tovar de Valladolid, en el que se observó cómo la práctica del canto en grupo aumentó la motivación y participación del alumnado, les ayudó a reforzar conocimientos de diversas áreas de la asignatura, y a mejorar su autoestima.