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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52934

    Título
    Reflexiones en torno a una experiencia de formación con futuras maestras de Educación Infantil
    Autor
    Giménez, Joaquín
    Vanegas, Yuly
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2021
    Documento Fuente
    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 10 Núm. 1 (2021): Recordando a Mª Luz Callejo pags. 63-76
    Resumo
    Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre resolución de problemas. Se describen de manera general los momentos clave del proceso seguido y se muestra de manera más amplia el desarrollo de una tarea profesional centrada en el análisis de una experiencia escolar de resolución de problemas realizada con niños de 5-6 años. Se constata que las futuras maestras reconocen aspectos clave en la gestión de propuestas escolares que promueven un ambiente investigativo de resolución de problemas. Por otra parte, identifican distintos roles que pueden jugar materiales concretos en el uso de estrategias seguidas por los niños en la resolución de problemas aritméticos.
    ISSN
    2254-8351
    DOI
    10.24197/edmain.1.2021.63-76
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5938
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52934
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia - 2021 - Vol.10 - Num.1 [7]
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    Arquivos deste item
    Nombre:
    revistas_uva_es__edmain_article_view_5938_4459.pdf
    Tamaño:
    1000.Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Universidad de Valladolid

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