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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52992

    Título
    Pensamiento funcional mostrado por estudiantes de Educación Infantil
    Autor
    Castro, Encarnación
    Cañadas, María C.
    Molina, Marta
    Editor
    Ediciones Universidad de ValladolidAutoridad UVA
    Año del Documento
    2017
    Documento Fuente
    Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 6 Núm. 2 (2017): Homenaje al profesor Enrique Castro pags. 1-13
    Zusammenfassung
    Presentamos un estudio centrado en el pensamiento funcional de un grupo de 12 estudiantes de Educación Infantil (5-6 años) de un colegio privado de Granada. Trabajamos con ellos durante tres sesiones, utilizando una metodología de investigación de diseño. En estas sesiones les planteamos tres situaciones cercanas a los niños, empleando diferentes representaciones y que involucran las funciones y=x, y=2x, y=x+1. En los resultados ponemos de manifiesto que estos estudiantes evidenciaron pensamiento funcional a través de las relaciones funcionales de correspondencia y covariación. Algunos estudiantes percibieron patrones y llegaron a la generalización.
    ISSN
    2254-8351
    DOI
    10.24197/edmain.2.2017.1-13
    Version del Editor
    https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5881
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52992
    Tipo de versión
    info:eu-repo/semantics/publishedVersion
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • EdMa 0-6: Educación Matemática en la Infancia - 2017 - Vol.6 - Num.2 [6]
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    Dateien zu dieser Ressource
    Nombre:
    revistas_uva_es__edmain_article_view_5881_4401.pdf
    Tamaño:
    463.2Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSolange nicht anders angezeigt, wird die Lizenz wie folgt beschrieben: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

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