El presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como finalidad el desarrollo de la
empatía de un alumno TEA dentro del aula empleando la Educación Artística como
herramienta para lograr tal fin. Para abordar el tema se ha realizado un trabajo de
investigación acerca del Trastorno del Espectro Autista (TEA) pudiendo diseñar así una
propuesta de intervención de duración 8 semanas, destinada al tercer curso de
Educación Primaria. En este sentido se ha diseñado una programación centrada en que
el alumno TEA pueda ser incluido en la implementación de las actividades junto con el
grupo-clase, siguiendo los principios de intervención educativa vigentes en la
LOMLOE, que suponen partir del aprendizaje lúdico, convirtiendo a los alumnos en
protagonistas de su propio proceso enseñanza-aprendizaje .
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