Los procesos educativos en instituciones penitenciarias: análisis del centro penitenciario de Segovia

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado trata de exponer el desarrollo de las prácticas docentes en instituciones penitenciarias españolas manifestando la necesidad de implicar a los agentes educativos en los contextos más desfavorecidos para logar una educación integral de calidad. El tema llevado acabo resulta innovador dado el enfoque desde el coto de la Educación Primaria, que acerca dos mundos totalmente opuestos con las mismas necesidades básicas para el desarrollo integral de los discentes. Es por ello, que se ha realizado una revisión bibliográfica acerca de la realidad educativa de los centros penitenciarios españoles, analizando en particular el de Segovia, con la intención de desarrollar una propuesta de intervención de alfabetización como herramienta clave para el desarrollo personal y la reinserción real. El objetivo principal es acercar las aulas del mundo penitenciario a los intereses de los docentes, con el fin de cubrir las necesidades de un colectivo olvidado