Enseñanza bilingüe de las ciencias sociales. Propuesta de intervención para quinto curso de Educación Primaria

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado trata de dar una visión europea, nacional y autonómica de la enseñanza de lenguas extranjeras en la etapa de Educación Primaria en el Sistema Educativo español. Tiene como objetivo presentar una unidad didáctica relacionada con contenidos curriculares del área de Ciencias Sociales en Sección Bilingüe para quinto curso de Primaria. La presente propuesta didáctica pretender satisfacer las necesidades lingüísticas de los alumnos que puedan presentar durante el proceso de enseñanza – aprendizaje. La propuesta didáctica se fundamenta en ocho sesiones en las cuales se despliegan diversas actividades que tienen como objetivo desarrollar los contenidos curriculares de las áreas de Inglés y Ciencias Sociales.

This Final Degree Project aims to provide a European, national and regional vision of the teaching of foreign languages at the Primary Education stage in the Spanish Education System. It aims to present a didactic unit related to curricular content in the area of Social Sciences in the Bilingual Section for the fifth year of Primary School. This didactic proposal aims to satisfy the linguistic needs of the pupils that they may present during the teaching-learning process. The didactic proposal is based on eight sessions in which different activities are deployed with the aim of developing the curricular contents of the areas of English and Social Sciences.