A lo largo del presente Trabajo de Fin de Máster se muestra una propuesta de intervención psicopedagógica que da respuesta a las necesidades socioeducativas de un sujeto de siete años que, debido a un ingreso hospitalario, ha desarrollado mutismo selectivo y deberá permanecer durante 15 días en un aula hospitalaria. Siguiendo con toda la información investigada, se puede concluir que el papel de su entorno más próximo es vital a la hora de trabajar con el menor. Es por ello, por lo que el siguiente trabajo tiene como principal objetivo realizar un conjunto de actividades ajustadas a las necesidades del menor y de su entorno que le permitan desenvolverse de manera autónoma y lo más satisfactoria posible.
Throughout this Master's Thesis, a psychopedagogical intervention proposal is shown that responds to the socio-educational needs of a seven-year-old subject who, due to hospital admission, has developed selective mutism and must remain for 15 days in a hospital classroom. Continuing with all the information investigated, it can be concluded that the role of their closest environment is vital when working with the minor. That is why the following work has as its main objective to carry out a set of activities adjusted to the needs of the minor and his environment that allow him to function autonomously and as satisfactory as possible.
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