Diseño y preparación de prácticas de laboratorio sobre inducción electromagnética para la asignatura de física 2ª de bachillerato

Abstract

En este trabajo se presentan una serie de prácticas de laboratorio sobre la inducción electromagnética para complementar los contenidos impartidos en la asignatura de Física de segundo de bachillerato. Las actividades en el laboratorio durante la asignatura de Física de segundo de bachillerato pueden suponer un problema debido a la falta de tiempo y de material necesario para realizar actividades interesantes, motivadoras y que aporten al desarrollo de la asignatura. Por todo esto se han desarrollado una serie de actividades novedosas, que requieren poco material y que son rápidas de realizar, de forma que las prácticas de laboratorio puedan ser un parte central de la asignatura, que permita alcanzar otros objetivos generales de bachillerato a la vez que se trabajan los contenidos propios de la asignatura de Física. Esta serie de actividades contienen 5 prácticas de laboratorio, todas con el mismo montaje y fundamento teórico, pero con un desarrollo experimental propio. En este trabajo también se incluye una guía al docente con el montaje de los materiales, los posibles errores que se pueden encontrar al realizar las prácticas y los resultados esperables.

In this work a set of laboratory practices about electromagnetic induction focused in complementing the contents of the subject of Physics in the second course of bachillerato is presented. The laboratory activities during the subject of Physics in the second course of bachillerato may be a problem due to the lack of time and material to prepare interesting, motivating, and productive activities. Because of that, a set of new, fast, and easy activities have been designed, so that laboratory practices could be an essential part of the subject and a way of achieving the general goals of bachillerato meanwhile the contents of the subject of Physics are being treated. This set of activities contain 5 laboratory practices, all of them with the same assembly and theorical basis, but with its own experimental development. In this work a guide for the teacher is included with the assembly of the needed materials, the possible mistakes, and the expected results.