Título
Encuesta sobre la percepción de barreras y apoyos en la elección de estudios STEM dirigida a estudiantes de secundaria
Abstract
Este cuestionario se enmarca en un estudio de investigación que estudia la percepción que tienen los estudiantes de enseñanza media sobre las carreras y disciplinas científico-tecnológicas. El objetivo de este cuestionario es detectar barreras y apoyos para iniciar estudios en carreras STEM y cómo éstos difieren por género u otras variables. El estudio está enmarcado en el Proyecto de Innovación Docente "InGenias: Fomentando vocaciones tecnológicas y la divulgación científica".
Departamento
Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemática
Destinatarios
Docentes y/o investigadores en género, STEM o educación
Nivel Educativo
Educación secundaria obligatoria
Objetivo
El objetivo de este cuestionario es ayudar a detectar barreras y apoyos para iniciar estudios en carreras STEM y cómo éstos difieren por género u otras variables. Este cuestionario se enmarca en un proyecto de investigación que estudia la percepción que tienen los estudiantes de enseñanza media sobre las carreras y disciplinas científico-tecnológicas. Este estudio se enmarca en el Proyecto de Innovación Docente "InGenias: Fomentando vocaciones tecnológicas y la divulgación científica"
Tipo de contenido
Cuestionario
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