English teaching in Official Language Schools. A lesson proposal for the A1 level

Abstract

The communicative competence has been used in language teaching and learning for different purposes. This paper will present, through a theoretical and a methodological framework, the different competences and sub-competences that compose the communicative approach. Since the level for which the sessions and activities are intended is level A1 of the Official Language Schools, the focus will always be on communication, but the comprehension of oral texts should also be a priority in the classroom. Through the didactic proposal presented in the Methodological Framework, different communicative activities through 4 sessions will be proposed taking into account not only the different rhythms and needs of the students, but also their orientation towards lifelong learning. Finally, a series of considerations will be presented on the A1 level in the communicative approach and on the previously established competences.

La competencia comunicativa ha sido empleada en la enseñanza y aprendizaje de idiomas para distintos propósitos. Este trabajo presentará, a través de un marco teórico y otro metodológico, las distintas competencias y sub-competencias que componen el enfoque comunicativo. Ya que el nivel para el que serán destinadas las sesiones y actividades es un nivel A1 de las Escuelas Oficiales de Idiomas, el foco estará siempre puesto en la comunicación, pero la comprensión de textos orales también deberá primar en el aula. A través de la propuesta didáctica presentada en el Marco Metodológico, diferentes actividades comunicativas a través de 4 sesiones serán propuestas teniendo en cuenta no sólo los distintos ritmos y necesidades de los alumnos, sino también su orientación hacia un aprendizaje para toda la vida. Por último, se presentarán una serie de consideraciones sobre el nivel A1 en el enfoque comunicativo y sobre las competencias previamente establecidas.