El ukelele como elemento motivador en el aula de música

Abstract

El presente trabajo fin de grado se centra en analizar el potencial del ukelele como recurso de aplicación para la mejora de la motivación y de los aprendizajes vinculados al área de música en el 6º curso de Educación Primaria. En este trabajo se expone y justifica la selección de este instrumento debido a las ventajas y beneficios que muestra para la adquisición de nuevos aprendizajes. Por otro lado, la aportación de los docentes que utilizan el ukelele en el contexto de Educación Primaria ha permitido disponer de evidencias sobre la experiencia previa de otros profesionales y en torno a las cuales construir la propuesta de intervención que se diseña a fin de mejorar la motivación del alumnado.

This final degree project focuses on analyzing the potential of the ukulele as an application resource for improving motivation and learning related to the area of music in the 6th year of Primary Education. This paper exposes and justifies the selection of this instrument due to the advantages and benefits it shows for the acquisition of new learning. This is supported by the contribution of teachers who use the ukulele in the context of Primary Education has made it possible to have evidence on the previous experience of other professionals and around which to build the intervention proposal that is designed in order to improve the student motivation.