Efectos beneficiosos de la musicoterapia en pacientes pediátricos con trastorno del espectro autista (TEA). Una revisión sistemática

Abstract

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) constituye un conjunto de variaciones en el proceso de maduración del sistema nervioso central, a nivel cerebral, que pueden causar dificultades para poder comunicarse, adaptarse a situaciones poco habituales o vivir el día a día, a las personas que lo padecen. La musicoterapia, por su parte, se postula como una de las opciones a considerar en el tratamiento de esta patología en pacientes pediátricos, gracias a su hipotético potencial para mejorar su nivel de habituación a las circunstancias que les rodean. Comprobar la efectividad de la musicoterapia como método de tratamiento complementario a los fármacos, a la hora de ayudar a mejorar la calidad de vida de los pacientes pediátricos con diagnóstico de TEA. Se ha realizado una revisión sistemática de artículos publicados en diferentes bases de datos, en este caso: Medline, Dialnet y Scopus. La estrategia de búsqueda se planteó en base a los siguientes Medical Heading Subjects (MeSH): “autism”, “music”, “therapy”, “benefit” y “children”. Se incluyeron textos originales en inglés y castellano, cuyo nivel de evidencia científica se evaluó en base a los criterios del Joanna Briggs Institute (JBI). De la búsqueda realizada se obtuvieron 1555 artículos, de los cuáles finalmente quince fueron seleccionados para la elaboración de la discusión. La musicoterapia es capaz de aportar beneficios y mejorar los niveles de calidad de vida de los niños con TEA y sus familias, siempre y cuando las sesiones se planifiquen de forma previa a su puesta en marcha y teniendo en cuenta las necesidades de cada individuo.