El aprendizaje de la lectura y de la escritura en un aula de 5 años: implementación de una propuesta de intervención basada en el enfoque constructivista

Abstract

Este trabajo Fin de Grado (TFG), se ha realizado con la intención de transmitir a los infantes de 5 años de un colegio de Segovia la importancia de la lectura y de la escritura en nuestra sociedad a pesar de su complejidad. Para ello, se ha diseñado y se ha puesto en práctica una propuesta didáctica con 16 actividades que giran en torno al cuento “Teo va de Vacaciones”. La metodología empleada es el constructivismo, donde el alumnado es el protagonista del aprendizaje, el cual aprende a través del juego, es decir se sigue el lema de “aprendemos jugando”. También se ha elegido la metodología de trabajo por rincones, dedicando dentro de aula un rincón a las actividades que se relacionan con el desarrollo de la lectura y de la escritura. Asimismo, se destaca que la forma elegida para trabajar la lectura y la escritura ha sido totalmente útil para conseguir los objetivos propuestos y para que los alumnos mejoren y avancen en ambos procesos.