Supuestos prácticos en las asignaturas de Química Física. VII Jornada de Innovación Docente de la Universidad de Valladolid

Abstract

El presente trabajo forma parte del Proyecto de Innovación Docente "Estrategias de gamificación en las asignaturas de Química Física (QF)". Surge como consecuencia de la dificultad que tienen las asignaturas de QF para el alumnado. Las propuestas de trabajo, centradas en el diseño y resolución de dos casos de asesinato, se han aplicado a alumnos/as de primer curso y segundo curso del Grado en Química.