La Ciencia en Educación Infantil a través de los rincones de aprendizaje

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado estudia la importancia de las ciencias en Educación Infantil, además de la posibilidad de llevar a cabo una enseñanza en el aula a partir de la metodología por rincones. Dicho estudio se realizó mediante la revisión bibliográfica del tema elegido, poniendo en evidencia que es posible trabajar el área de ciencias desde las primeras edades. Por lo tanto, se llevó a cabo una secuencia didáctica en la que se organizaron cinco rincones que trabajaban los cinco sentidos del ser humano y, por ende, diferentes aspectos científicos. Los resultados obtenidos mostraron que trabajar las ciencias a través de los rincones de aprendizaje dan pie a desarrollo de habilidades como la autonomía, el pensamiento abstracto, la cooperación con sus iguales, etc. En conclusión, trabajar las ciencias a partir de la metodología por rincones es una forma diferente y dinámica de adentrar a los discentes en esta área y que comiencen a familiarizarse con ella.