Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/61156
Título
Traducción y ampliación de la escala Sensory Eating Problems Scale (SEPS)
Autor
Director o Tutor
Año del Documento
2023
Titulación
Grado en Logopedia
Abstract
Desde hace un tiempo, y en la actualidad, la alimentación ha pasado a ser una preocupación real de los cuidadores, lo que ha hecho que diferentes autores y profesionales busquen las posibles causas a las dificultades de alimentación, con el objetivo de realizar una intervención eficiente y exitosa en las dificultades de alimentación.
El desarrollo de la integración sensorial se produce en fases consecutivas siendo dependientes unas de otras, para que el aprendizaje y el desarrollo se de adecuadamente. Comer es una de las tareas sensoriales más complejas por lo que un desorden sensorial afectará en el desarrollo y el aprendizaje de la alimentación.
Materias (normalizadas)
Logopedia
Alimentación
Palabras Clave
Dificultades en alimentación
Integración sensorial
Edad pediátrica
Idioma
spa
Derechos
openAccess
Collections
- Trabajos Fin de Grado UVa [28786]
Files in this item
![Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional](/themes/Mirage2//images/creativecommons/cc-by-nc-nd.png)