Guía para el desarrollo de pictogramas cognitivos y hápticos en paisajes

Abstract

Históricamente, las soluciones para las personas con discapacidad han sido segregarlas del resto. El presente proyecto persigue el objetivo de suplir esta condición en los paisajes patrimoniales, desarrollando una guía para el diseño de pictogramas visuales y táctiles entendibles para todos, incluyendo a las personas con discapacidad cognitiva y visual. Para lograr símbolos comprensibles es esencial una fase de investigación, sobre todo para entender el conocimiento general de las personas. Se desarrolla un estudio para que niños, jóvenes y adultos dibujen la primera idea mental que asocian a cada término seleccionado. En base a las respuestas obtenidas, se concretan unos pictogramas para posteriormente validarlos, tanto cognitiva como táctilmente. Se plantean dos sesiones de validación, una con cinco personas con dificultades cognitivas y otra con una mujer con discapacidad visual. Así, mediante prueba y error, se definen las condiciones necesarias para lograr unos pictogramas cognitivos y hápticos.

Historically, solutions for people with disabilities have been segregated from the rest. The aim of this project is to replace this condition in heritage landscapes, developing a guide for the design of visual and tactile pictograms understandable to all, including people with cognitive and visual disabilities. In order to achieve comprehensible symbols, a research phase is essential, especially to know the general knowledge of people. A study is developed for children, youth and adults to draw the first mental idea associated with each selected term. Based on the answers obtained, some pictograms are specified and then validated, both cognitively and tactically. Two validation sessions are proposed, one with five people with cognitive difficulties and another with a woman with total visual impairment. Thus, by means of trial and error, the conditions necessary to achieve cognitive and haptic pictograms are defined.