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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62033

    Título
    El desarrollo de la percepción auditiva en Educación Infantil. Una propuesta didáctica de aula con un cuento musical
    Autor
    Fernández Plaza, Sara
    Director o Tutor
    Estavillo Morante, María del CarmenAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2023
    Titulación
    Grado en Educación Infantil
    Resumo
    Con este Trabajo Fin de Grado queremos poner en valor la educación musical en la etapa de Educación Infantil por su contribución al desarrollo de las capacidades de los niños y a su educación integral mediante la estimulación musical y la educación auditiva. En base a la información obtenida para la elaboración del marco teórico, que fundamenta también una propuesta didáctica de aula.
     
    With this Final Degree Project we want to value music education in the Early Childhood Education stage for its contribution to the development of children's abilities and their integral education through musical stimulation and auditory education. Based on the information obtained for the elaboration of the theoretical framework, which also supports a classroom didactic proposal.
    Palabras Clave
    Estimulación
    Sensación auditiva
    Discriminación auditiva
    Cuento musical
    Departamento
    Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
    Idioma
    spa
    URI
    https://uvadoc.uva.es/handle/10324/62033
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [30971]
    Mostrar registro completo
    Arquivos deste item
    Nombre:
    TFG-G6159.pdf
    Tamaño:
    2.899Mb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

    Universidad de Valladolid

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