El ritmo en Educación Primaria

Abstract

El propósito de este trabajo es verificar la percepción del ritmo de un grupo de estudiantes de educación primaria a partir de la prueba en la que se valora su capacidad. Diferenciando la edad y el género. Y mostrando después el rendimiento académico mediante los resultados de las diferentes pruebas. Los sujetos de la muestra son 49 alumnos de cuarto y sexto del colegio "Jesús y María". A continuación, se presenta una propuesta de actuación, que recoge las instrucciones para la resolución del trabajo, los resultados obtenidos y la discusión de los resultados.

The purpose of this work is to verify the perception of rhythm of a group of elementary schoolstudents from the rhythm test. Differentiating from them the age and gender. And then showing the academic performance through the results of the different tests. The subjects of the sample are 49 students from the fourth and sixth grades of the "Jesús y María" school. The following is a suggestion for action, which includes the instructions for the resolution of the work, the results obtained and the discussion of the results.