Claves para la enseñanza del inglés lengua extranjera en Educación Primaria. Una propuesta didáctica

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado reúne un conjunto de claves estimadas fundamentales para la enseñanza del Inglés como Lengua extranjera en las aulas de Educación Primaria. Para ello, se abordan teóricamente algunas teorías del aprendizaje, dando cuenta de las hipótesis de la adquisición de la lengua, así como los métodos comunicativos más propicios para el aula y algunas estrategias y recursos. La segunda parte del Trabajo contiene una propuesta didáctica dirigida a quinto curso de la etapa referida. Se acompaña de los objetivos, contenidos, agrupamiento, materiales y desarrollo de las sesiones correspondientes. Finalmente, se exponen algunas conclusiones sobre las claves para enseñar el Inglés como Lengua extranjera y sobre lo que ha supuesto la elaboración del trabajo.

This paper brings together a set of major issues for EFL teaching in Primary Education classrooms. For this purpose, some learning theories are addressed theoretically, accounting for the hypotheses of language acquisition, as well as the most favourable communication methods for the classroom and some strategies and resources. The second part of the paper contains a didactic proposal aimed at the fifth year of the aforementioned stage. It is accompanied by the objectives, contents, grouping, materials and the development of the corresponding sessions. Finally, some conclusions are presented on the keys to teaching English as a Foreign Language and on what has been involved in the elaboration of the paper.