La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre regula la inspección del sistema educativo. Dentro del Estado español, cada Comunidad Autónoma ha desarrollado diversos instrumentos jurídicos con el fin de regular de una forma general la inspección educativa en el ámbito de gestión de su Comunidad Autónoma. Conforme a lo anterior, esta regulación autonómica desarrolla aspectos normativos relativos a su objeto, ámbitos, fines, funciones y atribuciones, organización y funcionamiento, acceso, formación y actualización, así como evaluación de la actividad inspectora. El objetivo principal de este trabajo de investigación es realizar un análisis comparado de la normativa autonómica que regula la inspección educativa en cada una de las Comunidades Autónomas del Estado español respecto a las variables anteriormente descritas.
The Organic Law 2/2006 of May 3rd, on Education, modified by the Organic Law 3/2020 of December 29th, regulates the inspection of the educational system. Within the Spanish state, each Autonomous Community has developed various legal instruments to regulate educational inspection in a general manner within the scope of their autonomous community management. In accordance with the above, this regional regulation develops normative aspects related to its purpose, scope, objectives, functions and attributions, organization and functioning, access, training and updating, as well as evaluation of inspection activity. The main objective of this research work is to carry out a comparative analysis of the regional legislation that regulates educational inspection in each of the autonomous communities of the Spanish state with respect to the previously described variables.
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