El presente Trabajo de Fin de Máster desarrolla una Programación didáctica anual para la materia de Geografía e Historia en 1º de ESO. Para esta programación, se propone la utilización de diversas metodologías encaminadas a inculcar en el alumno un aprendizaje activo, que se verá reflejado a lo largo del curso, especialmente en la unidad que se desarrolla de manera más específica, relativa a la etapa prehistórica del Paleolítico. En esta unidad, se pretende que el alumno aprenda de forma que sea partícipe de la vida en este período, empatice históricamente para comprender mejor los hechos y descubra el potencial que tiene el estudio de la disciplina de la Geografía y la Historia.
This current Master`s Dissertation develops an annual Didact Program for the subject of Geography and History for the first cycle of Secondary Education, 1º ESO. The use of several methodologies is suggested for this Program, all of which aimed to teach an active learning for the student. This learning will be reflected all over the year, specially in the unit developed more specifically ( related to the Paleolithic period). In this unit, the students is intended to be part of the life during this period, have historical empathy in order to understand facts better and discovery the potential of the study of Geography and History as a discipline.
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