Este Trabajo de Fin de Grado consiste en el diseño e implementación de una propuesta
didáctica sobre la conciencia fonológica durante el periodo de prácticas en la etapa de
Educación Infantil, con el fin de observar la importancia de su desarrollo en edades
tempranas. La propuesta se basa en la creación de 8 sesiones diseñadas para fomentar la
conciencia fonológica en alumnos de 4 años de un centro de la provincia de Segovia. Se
realizó una revisión y consulta de diversas fuentes bibliográficas para entender qué es la
conciencia fonológica y cómo aplicarla en el aula. Por último, se muestran los resultados
obtenidos y se presentan las conclusiones derivadas de ellos.
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