Nadar es otra historia: ulitización de cuentos motores para la enseñanza de natación en Educación Infantil.

Abstract

La natación en Educación Infantil, complementada con cuentos motores acuáticos, pueden promover el desarrollo integral en los niños y niñas, abarcando aspectos físicos, cognitivos, emocionales, sociales, y fomentando estilos de vida saludables desde una edad temprana. Este trabajo tiene como objetivo principal fomentar habilidades motoras básicas en el agua a través de un cuento motor. Además, combina mi interés personal y académico, contribuyendo al conocimiento de los beneficios de la natación desde edades tempranas. La propuesta de intervención se divide en seis situaciones de aprendizaje que se enfoca en fomentar la enseñanza de la natación mediante un cuento motor titulado "Bucea por el océano". Participaron 25 niños y niñas de 5 a 6 años, con un nivel básico de habilidades acuáticas. Las sesiones incluyeron juegos de flotación, pataleo y coordinación de brazos, integrados en la narrativa del cuento. Se utilizó la observación directa para evaluar la evolución de los niños durante las 6 sesiones de 30 minutos, realizadas semanalmente. Los resultados mostraron una mejora significativa en las habilidades motoras de los niños. Se observó también, un aumento en la confianza de los niños y niñas en el agua y mayor disfrute durante las sesiones