La finalidad de esta investigación es analizar cómo ha ido evolucionando el desarrollo de
la educación en las mujeres pertenecientes a la cultura y comunidad gitana en los últimos
años en Palencia. Esta, se centrará también en los diferentes aspectos más específicos
como las barreras que han tenido para el acceso al mundo educativo, su propia cultura, la
educación como empoderamiento o la vida laboral, así como la perspectiva que posee
sobre ello el resto de la población, viéndose los posibles estereotipos. A partir del enfoque
antropológico, la metodología empleada para la recogida y análisis de datos es de tipo
cualitativo y etnográfico, destacando las entrevistas abiertas en profundidad a mujeres
gitanas y un cuestionario cerrado entre la población no gitana.
The purpose of this research is to analyze how the development of education among
women belonging to the Romani culture and community has evolved in recent years in
Palencia. It will also focus on various specific aspects such as the barriers they have faced
in accessing the educational world, their own culture, education as empowerment, or their
working life, as well as the perspective of the rest of the population on these issues,
including possible stereotypes. From an anthropological approach, the methodology used
for data collection and analysis is qualitative and ethnographic in nature, highlighting indepth open interviews with Romani women and a closed questionnaire among the nonRomani population
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