¿De quién son esas huellas?: una intervención basada en proyectos para la etapa de infantil

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado procura profundizar en el trabajo por proyectos en Educación Infantil y en la enseñanza de ciencias desde edades tempranas. Para ello, se hace una revisión bibliográfica del concepto de ciencia en Educación Infantil a través de distintos autores. Además, se expone la importancia de los trabajos por proyectos en esta etapa, y de las fases a seguir para llevarlo a cabo. Tras este marco teórico, se muestra el diseño y aplicación de un proyecto utilizando los dinosaurios como el eje principal de este con alumnado de 3 y 4 años del CRA del Cerrato. El Trabajo se finaliza exponiendo los resultados de la puesta en práctica y las conclusiones extraídas

This Final Degree Project aims to delve into project-based learning in Early Childhood Education and the teaching of sciences from an early age. To this end, a literature review on the concept of science in Early Childhood Education is conducted through various authors. Additionally, the importance of project-based work at this stage is highlighted, as well as the phases to follow in its implementation. Following this theoretical framework, the design and implementation of a project using dinosaurs as the central theme is presented, conducted with children aged 3 and 4 from the CRA del Cerrato. The project concludes by presenting the results of the practical application and the conclusions drawn.