First steps to create classroom culture based on developing thinking skills within CLIL premises

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) tiene como objetivo principal realizar una investigación sobre la aplicación de la cultura de aula y las destrezas de pensamiento que se desarrollan en las clases de inglés, mediante la realización de una propuesta de Ciencias Naturales. Para la realización de la propuesta, el lenguaje, así como la teoría de la adquisición del lenguaje apoyado tanto por Vygotsky como por Bruner ha sido tenido en cuenta. El aprendizaje experiencial basado en los pasos clave del Método Científico, las estructuras textuales y el uso del inglés como lengua vehicular han sido un referente para analizar las destrezas de pensamiento, basada toda la investigación en las bases propias del AICLE.

The main objective of this Final Degree Project (FDP) is to carry out an investigation about the Classroom Culture and the Thinking Skills which are developed in English classes, through the fulfilment of a Natural Science proposal. The development of the proposal, language, as well as Language Acquisition Theory supported by Vygotsky and Bruner has been taken into consideration. Experiential learning based on Scientific Method steps, text structures, and the use of English as a vehicular language have been a reference in order to analyse the Thinking Skills, based all the investigation on CLIL basis.