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    Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7200

    Título
    Guía del Trabajo Social en escuelas infantiles: "Escuela de madres y padres"
    Autor
    Prada González, Álvaro de
    Director o Tutor
    Álamo Martín, Teresa delAutoridad UVA
    Editor
    Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo SocialAutoridad UVA
    Año del Documento
    2014
    Titulación
    Grado en Trabajo Social
    Resumo
    Este trabajo final de carrera supone la creación de un protocolo de actuación para las/os trabajadoras/es sociales en los centros de educación infantil a través de un programa de escuela de madres y padres. Programa que busca empoderar a sus participantes en el cuidado de la infancia y contribuir a la mejora del bienestar de todos. El protocolo se constituye en etapas ordenadas cronológicamente. Se pretende que sea útil en la práctica, flexible y de fácil comprensión para todos los profesionales que pretendan realizar una experiencia similar. El trabajo incluye plasmar los pilares metodológicos, teóricos y éticos del trabajo social que guían esta actuación propuesta así como la delimitación del marco jurídico en el que se desarrolla la misma. Incorpora además el programa práctico que constituye el origen de la idea fundamental del protocolo. A partir de estos se busca la solidez y consolidación del protocolo de actuación desarrollado.
    Materias (normalizadas)
    Trabajo social con los niños
    Trabajo social escolar
    Idioma
    spa
    URI
    http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7200
    Derechos
    openAccess
    Aparece en las colecciones
    • Trabajos Fin de Grado UVa [31077]
    Mostrar registro completo
    Arquivos deste item
    Nombre:
    TFG-G688.pdf
    Tamaño:
    260.4Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExceto quando indicado o contrário, a licença deste item é descrito como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

    Universidad de Valladolid

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