Guía de recursos literarios para trabajar la muerte en Educación Infantil

Abstract

La temática de la muerte se trata como tabú a la hora de explicar o comentar diferentes aspectos sobre este hecho a los niños y niñas, nosotros, en vez de describir la realidad de la muerte, se prefiere tratar este tema a través de metáforas. Por esto mismo, cuando a los niños y niñas les toca de cerca la muerte de un ser querido, no comprenden ni conocen muchos aspectos sobre lo que este hecho supone. Además, que tampoco existen recursos suficientes para trabajar o gestionar la muerte en Educación Infantil. Como método principal para la introducción de la muerte, la literatura puede encajar esta temática de manera adecuada, cercana y adaptada a las edades de los niños. Por este motivo, en este trabajo se recogen una serie de recursos literarios que ayudan a trabajar la muerte en el aula y con las familias del alumnado de Educación Infantil.

The theme of death is treated as a taboo when explaining or discussing various aspects of this fact with children. Instead of describing the reality of death, we prefer to address this topic through metaphors. For this reason, when children are directly affected by the death of a loved one, they do not understand or know many aspects of what this event entails. Additionally, there are not enough resources to deal with or manage death in Early Childhood Education. As the primary method for introducing the concept of death, literature can handle this theme appropriately, closely, and adapted to the ages of the children. For this reason, this work gathers a series of literary resources that help address death in the classroom and with the families of Early Childhood Education students.