El cine como herramienta didáctica para el desarrollo de la competencia intercultural y de las destrezas lingüísticas: propuesta basada en la película de animación Coco

Abstract

En la actualidad, el cine está adquiriendo una importancia creciente como recurso didáctico en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). No obstante, aún existen docentes que muestran reticencias a incluir películas en su programa de estudios. Por este motivo, este TFM examina los beneficios de utilizar textos orales auténticos (específicamente, películas) como medio para desarrollar la competencia intercultural y trabajar las destrezas lingüísticas de los alumnos. Para ilustrar esto, se presenta una propuesta didáctica basada en la película Coco.

Nowadays, film is becoming increasingly important as a teaching resource in the Spanish as a Foreign Language (SFL) classroom. However, there are still some teachers who are reluctant to include film in their syllabus. For this reason, this dissertation examines the benefits of using authentic oral texts –specifically, films– as a means of developing intercultural competence and working on learners’ language skills. To illustrate this, a didactic proposal based on the film Coco is presented.