Trabajar en valores a través de cuentos como herramientas pedagógicas para mejorar la enseñanza del inglés en las clases de segundo ciclo de Educación Primaria: El gigante egoísta y El príncipe feliz, Oscar Wilde.

Abstract

Adquirir la lengua inglesa desde edades muy tempranas, además de traer consigo beneficios personales, tiene múltiples beneficios comunicativos y cognitivos que les serán de gran ayuda para su futuro. Este trabajo explora la relevancia de esa adquisición de la lengua inglesa integrando los cuentos “El Príncipe Feliz” y “El Gigante Egoísta” de Oscar Wilde dentro del currículo de segundo ciclo de primaria para fomentar también su desarrollo emocional. De esta manera, se destaca lo poderosa que es la literatura infantil para el desarrollo académico y personal del alumnado.

Acquiring the English language from a very early age, as well as bringing personal benefits, has multiple communicative and cognitive benefits that will be of great help for their future. This project explores the relevance of English language acquisition by integrating Oscar Wilde’s stories “The Happy Prince” and “The Selfish Giant” into the second cycle of primary school curriculum to foster emotional development. In this way, it highlights how powerful children’s literature is for pupils’ academic and personal development.