Este Trabajo de Fin de Máster consiste en el desarrollo de una programación didáctica anual para la asignatura de Geografía e Historia de 1º de ESO. Para esta programación se ha buscado emplear diversas metodologías activas en busca de hacer una enseñanza variada, dinámica y motivadora. Para ello, se pretende que el alumnado participe de forma activa en las sesiones de forma que se interioricen los contenidos, obtenga perspectiva histórica y vea la Geografía y la Historia como asignaturas interesantes. Dentro de esta programación se desarrolla una situación de aprendizaje relativa a la Prehistoria, mediante la cual, se busca plantear de forma práctica el conjunto de metodologías activas desarrolladas anteriormente mediante la arqueología.
This Master’s Thesis consists of the development of an annual didactic programme for the subject of Geography and History for the 1st year of ESO. For this programme we have sought to use different active methodologies in order to make teaching varied, dynamic and motivating. To do this, the aim is for students to actively participate in the sessions so that they internalise the contents, gain a historical perspective and see Geography and History as interesting subjects. Within this programme, a learning situation related to Prehistory is developed, through which the aim is to put into practice the set of active methodologies previously developed by means of archaeology.
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