Propuesta de intervención educativa en alumno con Trastorno del Espectro Autista a través del método TEACCH

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado en la mención de Educación Especial en el Grado de Educación Primaria, ha sido llevado a cabo para profundizar más sobre el tipo de intervenciones y recursos dentro de las aulas ordinarias sobre el Trastorno del Espectro Autista. Para ello, se ha profundizado en su origen, etiología, dificultades que conlleva en el aula ordinaria y aspectos familiares que giran en torno a este. Además, se hace un amplio recorrido por el método en el que se va a desarrollar dicha intervención, el Método TEACCH. Para lo cual, se ha llevado a cabo una propuesta de intervención educativa con un alumno real dentro y fuera de un aula ordinaria de Educación Primaria, donde se podrá observar diferentes métodos de actuación en la práctica docente.

This Final Degree Project in the Special Education Degree in the Primary Education Degree has been carried out to delve deeper into the type of interventions and resources within ordinary classrooms on Autism Spectrum Disorder. To this end, its origin, etiology, difficulties it entails in the ordinary classroom and family aspects that revolve around it have been delved into. In addition, an extensive tour is made of the method in which this intervention is going to be developed, the TEACCH Method. To this end, a proposal for educational intervention has been carried out with a real student inside and outside an ordinary Primary Education classroom, where different methods of action in teaching practice can be observed.