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A three-pronged method to analyse pre-service teachers’ understanding and epistemic reasoning about soil	44

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Equador	1
França	1
Indonésia	1
Irlanda	1
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Valladolid	10
Inglewood	3
Central	2
Al Buday`ah	1
Cedar Knolls	1
Gravataí	1
Jakarta	1
Miranda de Ebro	1
Nova Friburgo	1
Poznan	1

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