Developing emotional intelligence and self-esteem in primary education

Abstract

This paper’s objective is to introduce first-graders of Primary Education to the concept of Emotional Intelligence and boost their self-esteem due to the fact that it is important to start developing different ways to promote mental health and social skills from an early age. With this proposal, I intend to teach students how to express, in a healthy and controlled way, the diverse emotions they can feel, how to identify them in other people, and boost the students’ self-esteem. I will use English as a vehicular language, as it is important to develop different skills to live in a pluricultural and plurilingual context. I will apply different resources, such as storytelling, role-play, and different routines to, respectively, encourage reading habits and make students active agents of their own learning, working from a Communicative Approach.

El objetivo de este documento es introducir al alumnado de primer curso de Educación Primaria el concepto de Inteligencia Emocional y fomentar su autoestima, ya que es importante empezar, desde una edad temprana, a desarrollar diferentes formas para promover la salud mental y las habilidades sociales. Con esta propuesta, pretendo enseñar al estudiantado a expresar, de una forma sana y controlada, las diferentes emociones que pueden sentir, cómo identificarlas en otras personas, y aumentar la autoestima del alumnado. Usaré el inglés como un idioma vehicular, ya que es importante desarrollar diferentes habilidades para vivir en un contexto pluricultural y plurilingüe. Usaré diferentes recursos como, por ejemplo, storytelling, juego de roles, y diferentes rutinas para, respectivamente, fomentar la lectura y hacer al alumnado agentes activos de su propio aprendizaje, trabajando desde un enfoque comunicativo.